Образование, наука

Версия для печатиОтправить на e-mail

20 лет исполняется сегодня одному из престижнейших общеобразовательных учебных заведений нашей области – Могилевскому государственному областному лицею №3. Его учащиеся показывают лучшие результаты на Могилевщине по итогам централизованного тестирования, лидируют в областных и республиканских предметных олимпиадах. На протяжении уже 10 лет это учреждение образования выходит победителем в соревновании областных лицеев.

Практически все его выпускники становятся студентами известных вузов не только Беларуси, но и стран ближнего и дальнего зарубежья. Лицей воспитал более 10 победителей международных предметных олимпиад, десятки – республиканских, сотни – областных.

124 учащихся этого учебного заведения удостоены звания лауреата Специального фонда Президента Республики Беларусь. Более 80% педагогических работников – учителя и воспитатели высшей квалификационной категории. Труд многих из них отмечен высокими правительственными наградами.

Успехи УО «Могилевский государственный областной лицей №3» неразрывно связаны с именем его директора Константина Григоровича, который стоял у истоков создания этого учебного заведения и год за годом уверенно ведет его к все более высоким достижениям.

– Стать учителем, – признается Константин Михайлович, – мечтал с детства.
Повезло ему, считает, обыкновенному мальчишке с Витебщины, учиться в такой сельской школе, где работало немало заслуженных учителей республики, которые увлекли чарующим миром знаний и на которых хотелось быть похожим.
А они, замечая стремления таких, как он, активных, способных к лидерству ребят, давали им возможность проявить и испытать себя, назначали вожатыми в младших классах.
Потом был Могилевский пединститут им.А.А.Кулешова, исторический факультет которого он окончил с отличием, непростая работа в спецучилище для трудных подростков, директорство в крупнейшей и сложнейшей Могилевской СШ №40. Где получил солидный вотум доверия от родителей своих учеников и был избран (с огромным отрывом в голосах от других кандидатов) депутатом Могилевского горсовета.
Не случайно тогда, в 1991­м, именно Константину Григоровичу было предложено возглавить и организовать в Ленинском районе Могилева работу общеобразовательного учреждения нового типа – специализированной школы третьей ступени для старшеклассников с повышенными способностями, которым по плечу усложненная, углубленная программа обучения и которые уже определились с выбором будущей профессии.
– Согласился не сразу, – вспоминает сегодня то время Константин Михайлович, – опасался, что не справлюсь с организацией работы такого элитного учреждения образования. Но сказано было категорично: надо! И взяться пришлось.
В первую очередь ставка делалась, конечно, на педагогов: кадры, как известно, решают все. Удалось тогда привлечь к работе в лицее замечательных талантливых учителей. Одни из них уже на заслуженном отдыхе, другие – работают и поныне. Все мы тогда находились в постоянном поиске. Перечитали массу литературы о лицеях в дореволюционной России, о том же Царскосельском, изучили различные их документы, программы, уставы.
Но в отличие от тех учебных заведений создавали лицей не для богатого сословия, а для ребят из обычных семей, соответствующим образом подготовленных и обладающих высоким интеллектуальным потенциалом, который необходимо развивать на благо Отечества.
Особого внимания требовала и материально­техническая база нового учебного заведения. Нам отдали тогда здание учебно­производственного комбината. УПК давал в советские времена старшеклассникам района определенную профессиональную подготовку (по рабочим профессиям) и был настолько авторитетным, что его достижения демонстрировались в Москве на ВДНХ, а посещал комбинат даже глава государства Петр Миронович Машеров.
Но с перестройкой УПК упразднили, его оборудование разобрали предприятия, которые некогда и оснащали комбинат. Мы унаследовали практически голые стены. Так что и здесь молодому коллективу пришлось приложить немало усилий, чтобы новое учебное заведение соответствовало своему назначению и давало ребятам достойную подготовку.

– Кто они, первые лицеисты?
– Набрали мы тогда пять десятых классов, называвшихся предлицейскими, – всего 90 учащихся. Много среди них было лучших учеников расположенной рядом с нами 21­й школы.
Подготовка тоже велась по направлениям: техническому, филологическому, юридическому, химико­биологическому, информационно­вычислительному. Более 10% тех выпускников окончили лицей с медалями. Практически все получили высшее образование и стали уважаемыми в обществе людьми. Например, Виталий Козлов, Анна Скрыган, Владислав Устинович – кандидаты наук, преподают в вузах. Многие стали врачами, юристами, государственными деятелями… Так что нам есть чем гордиться: первый блин был отнюдь не комом.

– Сравнивая лицей сегодняшний с тем, каким он был в первые годы, – разница существенная?
– Выросли. И значительно. Теперь в его стенах учится около 400 учащихся 10 – 11 классов. Поступая к нам, ребята сдают вступительные экзамены по предметам одного из четырех избранных ими направлений обучения: физико­математического, химико­биологического, филологического или обществоведческого.
Около ста лицеистов – из районов области. Они – на гособеспечении. Ребятам предоставляются места в общежитии электротехнического колледжа, а завтракают, обедают и ужинают они в нашей столовой.
Заботимся мы и о том, чтобы сохранить достойный уровень подготовки лицеистов. На базе 21­й школы формируем еще пять предлицейских классов (три девятых и два восьмых), объединяющих 130 учащихся. Преподают в них тоже учителя лицея.
Система отбора в эти классы – рейтинговая. Прежде всего учитывается средний балл успеваемости в школе, участие в олимпиадах, конкурсах, общественной работе и, конечно, итоговая контрольная работа школы юных, если ребята в ней учились. Работает такая школа при лицее с 1994 года. Принимают в нее практически всех ребят – учащихся 5, 6, 7, 8, 9­х классов, которые хотели бы совершенствовать свои знания по каким­то конкретным предметам. Школу юных ребята посещают после занятий в школе основной и по субботам. Таких маленьких (как мы говорим) лицеистов у нас около 400.
Гордимся мы и своим педагогическим коллективом, объединяющим около 60 человек. В начале пути нас было не более 10.
Признаться, я всегда с большим уважением относился к отличникам учебы, к тем, кто оканчивает школу с золотой медалью, а вуз – с отличием. По­моему, это блестяще характеризует способности и деловые качества человека. Поэтому среди учителей у нас много краснодипломников. Немало в лицее отличников образования, педагогов, удостоенных престижнейших наград, премий и званий. В нашем коллективе выросло два лауреата и победитель республиканских конкурсов профмастерства «Учитель года Республики Беларусь».

– Материальная база лицея, наверное, тоже несравнима с той, что была лет 20 – 15 назад?
– Сегодня невозможно серьезно подготовить ученика с помощью только традиционной школьной доски и мела. Мы довольно широко практикуем компьютеры (их более 70), матричные, лазерные и струйные принтеры, лингафонную и аудио, ­видеотехнику. В лицее – современные учебные лаборатории и кабинет, интерактивные доски, спутниковое телевидение.
Хотя, конечно, есть еще вопросы по технической оснащенности нашего учебного заведения, но они решаются.
Неплохие у нас условия для занятий спортом и проведения различных общелицейских мероприятий. Есть залы спортивный, гимнастики, актовый. Помогают ребятам сохранить здоровье и сравнительно недорогие, но качественные обеды в нашей столовой.

– Лицейское образование немыслимо без тесной связи с вузами, для обучения в которых и готовятся в основном лицеисты…
– Совершенно верно. Такие учреждения образования, как наше, не могут развиваться, не взаимодействуя с вузами. Даже у истоков создания нашего лицея стоял Могилевский машиностроительный институт, и мы одно время (в 90­е годы) были техническим лицеем при ММИ, руководство которого внесло весомую лепту в укрепление и развитие нашего учебного заведения.
И теперь мы сотрудничаем с БРУ, с МГУ им.А.Кулешова, с госуниверситетом продовольствия и с другими высшими учебными заведениями страны. Преподаватели вузов помогают нам в подготовке участников олимпиад, в работе с научным обществом учащихся­лицеистов, в проведении различных творческих конкурсов.
Мы имеем немало благодарностей от различных вузов за достойную подготовку для них абитуриентов.
Традиционны поездки наших учащихся в высшие учебные заведения других городов, в том числе и столицы. Вот и сегодня наши ребята поехали в Минск, где намерены побывать в медуниверситете, БГУ, экологическом университете имени Сахарова и некоторых других вузах, что, надеемся, позволит им более предметно сориентироваться в выборе будущей профессии.

– Славится лицей и другими традициями, объединяющими его коллектив в одну большую семью…
– У нашего учебного заведения есть свои гимн, герб, устав, своя газета, отражающая наиболее интересные события лицейской жизни. Есть и свой парламент, объединяющий представителей разных классов. Все это делает нас маленьким государством, которым все мы гордимся.
Многие наши традиции формировались еще в начале 90­х. Они хранились, передавались от выпуска к выпуску, с годами приумножались. Впечатляюще проходят, например, капустники (посвящение в лицеисты). Традиционны осенние и зимние спартакиады, несение Вахты Памяти, благотворительные акции, Свято­Георгиевские образовательные чтения, юморины, конкурсы «Лицеист года», «Алло, мы ищем таланты» и другие.

– Следите ли вы за тем, как складываются судьбы ваших выпускников?
– Их уже более двух с половиной тысяч, и каждый год в февральский день встречи многие из них приезжают в родной лицей. Тесно становится в нашем актовом зале и даже в коридорах. Но для нас, педагогов, это светлый и радостный праздник. Мы гордимся такой большой и хорошей своей семьей. Наши выпускники работают в разных отраслях народного хозяйства Беларуси. Они, как правило, безболезненно вливаются в социум, так как конкурентоспособны, востребованы, работают по специальностям, к которым стремились и которые им нравятся. Из них не менее ста – врачами только в нашей области. Более 30­ти продолжили свое обучение в аспирантурах. Очень многие ушли в бизнес, на производство, стали журналистами, работают в правительстве… Например, известны многим, наверное, политический обозреватель «Советской Белоруссии» Игорь Кольченко, журналисты республиканского телевидения Ирина Яковлева, Виктория Байбурина. Коммерческим директором на ОАО «Моготекс» работает Виталий Дединец, в Совмине – Сергей Красовский, в министерстве – Роман Бродов. В разных учреждениях здравоохранения Могилева работают замечательные врачи: Алексей Абрамович, Екатерина Марченко, Дарья Михальцова и многие другие наши выпускники.

– И в заключение нашей беседы, Константин Михайлович, что бы Вы хотели в канун юбилея лицея пожелать его большой семье – педагогам, выпускникам, учащимся…
– Мира, крепкого здоровья, благополучия, успехов в труде и всего только доброго и светлого.
Сердечная благодарность за нелегкий и порой самоотверженный труд коллегам, с которыми мы работаем с открытия лицея: заместителю директора Тамаре Николаевне Виноградовой; учителям: Светлане Алексеевне Фроловой (русского языка и литературы), Валентине Владимировне Филимоненко (физики), Алле Михайловне Рошаль (математики), Александру Алексеевичу Прудникову (физкультуры) и многим, многим другим членам нашего дружного коллектива.
Низкий поклон и особая благодарность ветеранам, воспитавшим не одного победителя олимпиад, давшим путевки в жизнь нашим выпускникам: Дине Константиновне Алейниковой (математики), Зинаиде Николаевне Шаковой (биологии), Нине Ивановне Иванченко (бывшему заместителю директора и преподавателю немецкого языка), Тамаре Алексеевне Богданович (английского языка), Софье Марковне Федченко (белорусского языка и литературы), Тамаре Никандровне Дмитрук (географии), Инне Прокофьевне Кузьминой (физики).
Пользуясь возможностью, хочу сказать через газету большое спасибо и тем, кто непосредственно в лицее не работает, но очень помогает нам своим вниманием и поддержкой, – управлению образования облисполкома, Могилевскому горисполкому, администрации Ленинского района Могилева, Министерству образования, учителям школ, рекомендующим своим ученикам наш лицей для продолжения образования. Огромное спасибо вам за доверие, а мы будем стараться и впредь его оправдывать.

Игорь Геннадьевич ЛОШКЕВИЧ, заместитель директора по учебной работе:
– Для меня наш лицей как родной дом, куда я всегда иду с хорошим настроением и заботой о котором живу. Его развитие на перспективу мы постарались ввести в систему, разработали программу на 2011–2015 годы, объединяющую четыре направления (проекта). Один из них – «Электронный лицей» – направлен на информатизацию основных сфер деятельности учебного заведения. Проект «Талант» предусматривает развитие одаренных учащихся, вовлечение их в научно­исследовательскую работу, олимпиадное движение, формирование коммуникативной культуры. Проект «Гражданин» – это не только воспитание гражданина­патриота, человека с активной жизненной позицией, но и социализация наших воспитанников. В рамках проекта «Здоровье» пропагандируется здоровый образ жизни, внедряются здоровьесберегающие технологии.
Намечены конкретные шаги по достижению целей этих проектов. Работать интересно.

Тамара Николаевна ВИНОГРАДОВА, заместитель директора по учебной работе:
– В это учреждение образования пришла через три месяца после его открытия из 15­й школы, где меня ценили как хорошего математика, получала там награды. А здесь выросла уже как руководитель. Постигла много нового, работая с нашим замечательным, грамотным, интеллигентным, интересным коллективом.
Лицей для меня – все. Можно сказать, живу здесь с утра до ночи, вкладывая душу в дело, которым занимаюсь, много думаю о том, как сделать, чтобы жизнь лицеистов стала еще интереснее, чтобы, не перегружая ребят, давать им хорошие знания. Да, наверное, мы и добились за эти 20 лет довольно значимых результатов потому, что все – от директора до технического работника – заботимся о процветании нашего учебного заведения, с душой относимся к делу, которым занимаемся.
Дети у нас очень хорошие, мотивированные. Когда у новых педагогов спрашиваю об их впечатлениях, то все они обычно говорят: думал, что в лицее легко работать, но оказывается, с умными детьми работать очень сложно, но настолько интересно, что этих сложностей не замечаешь.

Светлана Алексеевна ФРОЛОВА, учитель русского языка и литературы:
– Судьба привела меня в лицей в октябре 1991­го, и я ей за это очень благодарна. Работа всепоглощающая, интересная.
Этими днями, кстати, свое 200­летие отмечал и Царскосельский лицей, который открывался под девизом «Для пользы общей». Мне кажется, что девиз не устарел и поныне. Он остается целью всех таких же, как наше, учреждений образования нового типа.
Встречаем сегодня своих выпускников и видим, что можем ими гордиться. Это уважаемые врачи, инженеры, преподаватели вузов, работники госаппарата…
Мы высоко подняли планку подготовки лицеистов не только в общеобразовательном плане, но и в этическом, нравственном, патриотическом развитии.
Но мы также знаем, что во многом еще нужно совершенствовать работу лицея. И планов – «громадье».

Александр Алексеевич ПРУДНИКОВ, учитель физкультуры и здоровья:
– В этом учебном заведении – со дня его открытия. Работать с лицеистами мне нравится, несмотря на то, что приходят сюда, как правило, ребята, не отличающиеся особой физической подготовкой. Немало есть и учащихся с какими­то проблемами в здоровье.
Но это умнейшие дети, и они понимают, что если ты не здоров, то и на высокие достижения в науках рассчитывать не приходится. Поэтому к моему предмету относятся тоже серьезно. Многие находят время для занятий после уроков в различных спортивных секциях. А для детей спецгрупп разрабатываю комплексы упражнений, укрепляющих их здоровье.
Директор лицея Константин Михайлович Григорович много внимания уделяет вопросам здорового образа жизни наших воспитанников, приобретаются тренажеры, спортинвентарь, проводятся спортивные мероприятия. Так что не случайно наш лицей в 2009/2010 учебном году вышел победителем в круглогодичной спартакиаде учащихся областных лицеев, а в прошлом – занял второе место.

Ольга Владимировна ДАНИЛЕНКО, заместитель директора по воспитательной работе:
– В лицее – 11 лет. Стараюсь поддерживать и укреплять традиции этого учебного заведения. В год мы проводим около 20 крупных творческих праздничных мероприятий. Лицейские праздники пронизаны духом семьи, братства, связи с выпускниками разных лет, которые обязательно приезжают на капустники, спартакиады, помогают организовывать судейство спортивных состязаний.
И вот это чувство лицейского братства наши выпускники проносят через всю жизнь. Старшекурсники вузов, бывшие лицеисты, поддерживают выпускников лицея, студентов младших курсов, а встречаясь, и через годы роднее родных чувствуют себя бывшие учащиеся нашего учебного заведения, если вдруг выясняется, что к тому же и учились у одного педагога. Не оставляют лицеисты товарищей, попавших в беду. Когда наш выпускник серьезно пострадал во время взрыва в метро, ребята ему и материально помогали, и горы писем написали. «Не столько мне помогали лекарства, – говорил он потом, – сколько ваши письма».

Алла Михайловна РОШАЛЬ, учитель математики:
– В лицее – с первых его дней и ни минуты не пожалела о том, что пришла сюда. Работать в коллективе единомышленников, где тебя окружает столько неординарных, интеллигентных людей, очень интересно: растешь в плане профессиональном, интеллектуальном, в плане общения.
Наши достижения – наши ученики. Из стен лицея выходят умные, образованные, воспитанные люди.
Успешные аккредитации, аттестации учебного заведения объясняются в первую очередь единством, сплоченностью коллектива. Лицей дает чувство семьи, принадлежности к какой­то интеллектуальной элите не только учащимся, но и педагогам.
Наша общая мечта – это чтобы лицей процветал, чтобы в нем росли новые и новые люди, которые помогут подняться нашей стране еще на более высокий уровень.